Grâce à la concentration leadership, ils effectuent plusieurs actions bénévoles tout au long de l’année afin de développer leur sens du partage et de la solidarité. Les 27 élèves de la classe apprennent donc à devenir des meneurs positifs au profit de leur région, le Madawaska. Depuis 2018, le professeur Éric Lévesque rencontre les jeunes chaque jour afin de développer leurs aptitudes.

« Beaucoup ne savent pas qu’ils ont ces qualités-là. Donc ils apprennent à les développer. Ils apprennent beaucoup à travailler en équipe. Mais aussi au niveau de la solidarité et de la conscience sociale. De savoir que ce n’est pas tout le monde qui est pareil et d’accueillir la diversité. »

Ce programme échelonné sur la moitié de l’année scolaire est divisé en trois volets : Activité communautaire avec bénévolat, activité scolaire et une partie théorique.

Pour le bénévolat, les jeunes âgés entre 16 et 18 ans doivent donner de leur temps à plusieurs organismes du Madawaska pour un total de 15 heures. Ils  doivent en plus, prendre en charge leur activité de A à Z, ce qui est très formateur pour eux.

« Ils apprennent le sens des responsabilités, à établir un horaire à voir les ressources financières. Les ressources matérielles, les ressources humaines. »

La popularité du programme mis en branle en 2018 ne se dément pas. Le nombre d’inscriptions est en hausse constante. 29 jeunes sont attendus pour la portion d’hiver du programme. « Je pense que les jeunes veulent être meilleurs. Ils veulent un monde meilleur. Donc dans ce contexte-là, ils veulent devenir des leaders ».

Monsieur Lévesque ajoute que la région a bien besoin de nouveaux bénévoles puisque ce sont souvent les mêmes qui s’impliquent et l’âge moyen est élevé.

Pour les élèves de la concentration, le fruit de leur travail est gratifiant. Pour Zoé Banville, le bénévolat est essentiel afin de faire vivre la communauté du Madawaska. « S’impliquer donner de notre temps faire du bénévolat c’est quelque chose qu’on a vraiment besoin si on veut qu’il y ait des belles activités dans la région. »

Nathan Nadeau que vous avons rencontré dans la classe où il assemblait des boîtes de denrées pour les gens défavorisés soutient que les jeunes travaillent trop souvent pour l’argent. « Ce cours-là nous apprend à faire du bénévolat et à travailler pas pour l’argent, mais pour le bonheur des gens ».

Marie-Pier Landry elle, voit le changement positif qu’elle peut faire  « Ça fait une différence dans la vie de plusieurs personnes ce qu’on fait et c’est ça qui est beau »

Les futurs leaders doivent aussi organiser un événement afin d’améliorer la vie scolaire de leur milieu. Avec la classe leadership le professeur souhaite leur transmettre des valeurs qu’ils conserveront longtemps. « Ce qu’ils sont en train de développer-là, c’est quelque chose pour la vie. C’est une compétence qu’ils vont utiliser tous les jours.