Scénographie, numéro aérien jusqu’au cirque traditionnel. Rien n’a été laissé de côté dans le projet éducatif de cirque des écoles primaires de Cacouna et de St-Arsène. Les différents numéros efficaces et les choix de musique ont rendu les performances dynamiques

« Tout se déroule comme sur des roulettes », débute l’ancien directeur d’école, Yves Ouellet.

Le public était impressionné.

« C’est la première fois que je venais, et je suis vraiment impressionné. »

« Je suis sans mots. »

« C’était très beau.  »

« Ça me rappel quand j’ai fini mon année en sixième année », lance un ancien élève.

Depuis 25 ans, l’équipe passionnée constate les nombreux bienfaits sur la réussite scolaire des jeunes.

« Le taux de réussite de nos écoles, phénoménale. Autant pour les garçons et les filles », explique Yves Ouellet.

« C’est un cheminement qui amène les élèves à se dépasser et amène la fierté. Ça amène de l’esprit d’équipe, le travail d’équipe et avec les hauts et les bas », selon Geneviève Soucy, dg, adjointe au centre de service scolaire Kamouraska-Rivière-du-Loup.

Les élèves disposant de 3h à 5h par semaine dans leur grille horaire semblaient en parfait contrôle, comme le jeune Abraham qui fait du trampoline.

« Ma voisine, m’a appris à faire des Back flip par en arrière alors j’en fais partout et j’aime la pousse à en faire. Est-ce que tu aimerais en faire professionnellement plus tard? Oui, sûrement » , lance le jeune participant au spectacle de cirque Abraham Lévesque.

« J’ai déjà passé à la télé, puis je ne suis pas gêné. Ce soir, tu vas faire quoi ? : Je fais de la gym et du cylindre », ajoute une autre jeune participante, Charlie-Anne D’Amours.

« J’étais fébrile même avant de venir, j’avais encore l’émotion du début du départ », avoue d’entrée de jeu Clémence Labrie, l’enseignante retraitée en éducation physique.

Cette enseignante en éducation physique à la retraite fait partie des quatre personnes à la genèse du projet.

« Tout ce qui est artistique, habileté, on n’avait pas ça dans les autres, disciplines d’éducation, physique, physique », dit Clémence Labrie.

« On avait constaté qu’il n’y avait une difficulté d’attention de nos élèves, et une baisse de motivation », précise Yves Ouellet.

« Quand ils ont du cirque le matin, ils sont contents. Ils se lèvent et ils ont hâte », termine madame Geneviève Soucy, la DG adjointe au centre de service scolaire Kamouraska-Rivière-du-Loup.