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Sports-études : Le défi de garder les jeunes actifs à distance

Publié le 17 avril 2020 à 16:28, modifié le 17 avril 2020 à 16:28

Par: CIMTCHAU

Les établissements scolaires sont fermés depuis plus d’un mois. Les enseignants et entraîneurs doivent trouver des alternatives pour garder leurs élèves actifs. En se servant de différents outils technologiques, les entraîneurs des sports-études de l’École secondaire de Rivière-du-Loup ont su s’adapter rapidement afin d’aider les jeunes à continuer leurs entraînements à distance.

Du jour au lendemain, des centaines d’élèves habitués de bouger plusieurs heures par semaine se sont retrouvés confinés à la maison. Les enseignants en sports-études et concentrations sport de l’École secondaire de Rivière-du-Loup se sont assurés de garder leurs jeunes actifs. Les jeunes athlètes ont des entraînements spécifiques à leur sport à faire de la maison qu’ils peuvent retrouver sur Facebook.

«On a la nutritionniste, le préparateur physique et mental. Tous les sports partagent ensemble leurs connaissances et différents outils. On a aussi l’aide des fédérations sportives et des centres d’excellence qui nous fournissent du matériel», a mentionné la coordonnatrice au développement sportif à la Commission scolaire de Kamouraska/Rivière-du-Loup, Marie-Ève Ouellet.

Pour l’instant, les chiffres sont satisfaisants avec plus de 80% des élèves qui complètent les exercices. Avec encore deux mois à écouler à l’année scolaire, les entraîneurs devront faire preuve de créativité pour garder leurs athlètes motivés.

«Les qualités de leadership nous devons encore plus les ressortir auprès de nos jeunes alors qu’on se dirige vers l’inconnu. Il faut les rassurés et les tenir actifs dans le but qu’il soit prêt lorsque le sport pourra recommencer», a raconté l’entraîneur du sport-étude baseball Vincent Michaud.

Outre les entraînements physiques, certains sports-études proposent à leurs jeunes de concocter des recettes santés, c’est notamment de l’option patinage de vitesse. En soccer, on demande aux athlètes d’analyser des rencontres grâce à des principes de jeu appris durant l’année. Ces nouveaux moyens de communication seront utilisés même après la pandémie de la COVID-19.

«On développe présentement des activités pour pouvoir rester en contact avec les jeunes durant l’été. C’est quelque chose qu’on avait déjà essayé par le passé, mais on n’avait pas beaucoup de lien avec les élèves lorsque l’école se terminait», a ajouté Marie-Ève Ouellet.